© 2009 Jupiterimages 

Недавно встретила в Ленинке одну свою подружку, с которой познакомилась еще будучи первокурсницей. Страшно подумать: с тех пор прошло уже девять лет! А это прежде всего – "экспириенс", существенно обновляющий личность… Но кое в чем мы остались верны себе: я вот не могу избавиться от приобретенной еще в глубоком детстве дурной привычки читать как пылесос (что и привело меня в читальный зал), а моя знакомая по-прежнему учится на журфаке. В данный момент на четвертом курсе. И это прогресс! Поступая уже дважды, она дотягивала максимум до второго…

Стоит оговориться, что у Лены были весьма серьезные основания (состояние здоровья) для прерывания обучения, поскольку в противоположном случае ей просто не удалось бы связать свою судьбу с факультетом на столь длительный срок, отчисляясь и поступая вновь и вновь. Для того чтобы отчислиться с журфака, поговаривают, в прежние годы нужно было… ну, скажем, забить косяк напротив деканата. То есть, понимаете, отчисление было "выдающимся достижением". Постараться надо было или чтоб "повезло".

Сидели мы в кафешке, пили капучино, вспоминали молодые годы. Самым незабываемым для меня был случай, когда на зачете пропала моя зачетная книжка и преподавательница отказалась принимать у меня зачет… Зачетка в итоге обнаружилась (ее по недосмотру отдали другому человеку), но от пересдачи избавиться мне не удалось, что меня крайне возмутило: в случившемся не было никакой моей вины! Выслушивая живописания моих прошлых бедствий, моя собеседница становилась все мрачнее и мрачнее и в конце концов озадачила меня признанием:

- Этой зимой нас постигла сессия нового образца. Если ты не знаешь, что это такое, могу вкратце изъяснить: что-то не сдал в зачетную – тебя не допускают к экзаменационной, на экзамены – только со своей группой и не больше двух пересдач!

В моей памяти всплыли картины после выпускного: я в боксерских перчатках (а это символично) демонстрирую как вещественное доказательство свой "синий" диплом друзьям, которые охают, ахают, качают головами и почти не верят своим глазам: какое чудо, что со своим складом психики я все-таки доучилась до пятого курса!

© 2009 Jupiterimages 

В тот момент меня не на шутку удивило столь глубокое проникновение в глубины моей душевной жизни, поскольку я особенно не афишировала одну фатальную закономерность, преследовавшую меня от сессии к сессии. С первых же дней этой чудной поры меня начинала обуревать неистребимая жажда творчества, при том что во время семестра я отличалась весьма пристойной дисциплиной, хотя и не всегда сдавала "коллки" (коллоквиумы) со своей группой.

"Неистребимая жажда" выражалась в том, что, когда надо было что-нибудь зубрить, у меня просто чесались руки что-нибудь написать или почитать для духовного развития (но только не то, что требовалось в соответствии с необъятной программой по курсу).

Как вы понимаете, вдохновение не только не продается, оно еще и не прощает пренебрежения: пару раз не пустишь Пегаса, он больше не прилетит никогда. С другой стороны, как это ни банально, перспектива вылететь из универа не представлялась мне светлым будущим. Сделать выбор было невозможно, и мне не оставалось ничего другого, как пахать на два фронта, каждый раз доползая до финиша в состоянии нервного истощения…

Так вот что я хочу этим сказать…

Нет ничего тривиальнее идеи, что любая форма контроля не то чтобы далека от совершенства, но, более того, представляет собой меньшее из других возможных зол (типа анархии, к примеру). Бывает так, что, понимая это, преподаватель ставит своей целью не принудить лентяя к учебе, а сообщить талантливому студиозусу импульс, способный помочь ему свернуть горы.